Le dossier de 128 pages (format A4) contient 138 exercices et évaluations avec corrigés.

Améliorer la perception de l’espace en deux et trois dimensions – Développer le maniement des outils qui permettent de construire et d’étudier les figures : la règles graduée, le compas, l’équerre – Consolider la connaissance de quelques notions géométriques simples : le point, la droite, le segment, le carré, le rectangle, le triangle, le cercle, le cube, le pavé.

1. Situer un objet un objet dans l’espace : à gauche, à droite, au milieu, entre, devant, derrière, au-dessus, au-dessous – Évaluation.
2. Tracer sur un quadrillage : Prolonger une suite de signes par un tracé soigné – Prolonger une ligne – Prolonger une frise – Situer et coder une case ou un nœud – Tracer en respectant un codage – Coder un parcours – Reproduire une figure sur un quadrillage – Chercher l’axe de symétrie – Terminer un dessin par symétrie – Évaluation.
3. Tracer sur une feuille blanche : Prolonger des traits – Réunir deux morceaux d’un trait et prolonger – Relier deux points par un trait – Évaluation.
4. Vocabulaire géométrique et mesure : La droite – Le segment – Repérer des segments de même longueur avec le compas ou avec une bande de papier – Mesurer la longueur d’un segment avec le double décimètre – Prolonger un segment pour lui donner la longueur voulue – La demi-droite – Différencier droite, demi-droite et segment – Évaluation.
5. L’angle droit : Fabriquer un gabarit – Utiliser un gabarit ou une équerre pour reconnaître les angles droits – Évaluation.
6. Les polygones : Reconnaître et décrire un polygone (nombre de sommets, nom des sommets, nom du polygone) – Triangles et quadrilatères – Longueur des côtés et angles droits – Découvrir les propriétés d’un carré, d’un rectangle – Découvrir le triangle rectangle – Reproduire une figure avec un calque – Évaluation.
7. Le cercle : Tracer un cercle en connaissant son centre et son rayon – Reconnaître un carré, un rectangle, un cercle, un triangle – Évaluation.
8. Solides : Reconnaître des solides – Patron de cube – Compter le nombre de faces de différents solides – Patron de pavé – Empreintes de solides – Évaluation.

Le travail autour de la géométrie permet aux élèves de manipuler, construire, inventer. Ils accueillent souvent les exercices avec enthousiasme, les recommencent pour le plaisir, en inventent d’autres à la maison ou en activité libre. La précision du vocabulaire utilisé et le codage imposé ne freinent pas cet engouement. Au contraire, des activités géométriques régulières, grâce à la rigueur de tracé nécessaire à leur réalisation, permettent d’obtenir de la part des élèves une amélioration générale de la tenue de leurs cahiers. André Stantina