













Les textes présentent les éléments indispensables pour susciter l’intérêt de vos élèves : imagination, humour, émotions. Ils sont construits autour de mots choisis pour leur variété de graphies, leur fréquence d’utilisation et parce qu’ils relèvent du niveau d’apprentissage. La diversité des sujets offre la possibilité de rebondir sur de multiples thèmes.
Auteur(s) :
Jean-Paul SilveraCe dossier pédagogique de 234 pages (format A4) contient les fiches élève accompagnées de fiches pédagogiques et d' évaluations. Les 24 textes d'étude sont construits autour de 24 sons et de leur difficulté orthographique.
Découvrir et assimiler les particularités grapho-phoniques et orthographiques de mots choisis – Vérifier la compréhension d’un texte – Aborder plusieurs styles littéraires – Travailler la polysémie de mots – Comprendre des expressions idiomatiques – Utiliser ses connaissances pour produire des écrits.
Pour chaque texte :
Première séquence : lecture et compréhension (Lecture – Compréhension – Mise en évidence d’une difficulté orthographique – Travail sémantique sur les mots de la leçon)
Deuxième séquence : travail orthographique (Observation et application – Évaluation de la compréhension et de l’application d’une règle – Dictée de mots à retenir)
Troisième séquence : mise en application des acquisitions en orthographe et en vocabulaire (Travail autour des variations lexicales et syntaxiques – Rédaction)
Quatrième séquence : dictée et prolongements (Dictée préparée – Prolongements).