Dossier pédagogique de 70 pages (format A4) – 159 situations-problèmes.

Accompagner l’élève dans sa démarche réflexive précédant la résolution de problèmes – Guider les démarches à mettre en œuvre vers la solution – Rendre l’élève actif – Désacraliser l’activité mathématique.

Compréhension d’un énoncé ou d’une question : guider l'élève dans la compréhension des énoncés par des questions simples – Représentation schématique : aider l'élève à se représenter une situation mathématique par l'intermédiaire de schémas – Choix de l’opération : amener l'élève, dès la première lecture d'un énoncé, à construire une hypothèse pour la résolution d'un problème  – Données inutiles : apprendre à l'élève à trier les informations – Données manquantes : amener l'élève à émettre un doute sur la validité d'un énoncé

L'ensemble Préparation à la résolution de problèmes Tome 1 et Tome 2 est un outil d'accompagnement pour vos élèves, dans leur démarche réflexive précédant la résolution de problèmes proprement dite. De nombreux élèves sont encore mis à l'écart des sciences à cause d'un échec de la lecture. Nous parlerons donc de résolution de problèmes de lecture avant de nous attaquer à la résolution de problèmes de mathématiques. Les premières parties guideront vos élèves dans la lecture d'énoncés et de questions, dans la compréhension de situations mathématiques simples. Lorsqu'ils auront les clefs pour entrer dans une situation mathématique, vous pourrez apporter à vos élèves les matériaux nécessaires pour bâtir une logique, construire un raisonnement. Afin de s'approprier l'univers mathématique, ils construiront eux-mêmes leurs exercices, rédigeront des énoncés, des questions d'énoncés. Vos élèves mettront ainsi en application l'ensemble de leurs acquisitions. À la suite de ces multiples activités de découverte, de décryptage de situations mathématiques variées, nous complèterons l'apprentissage par des problèmes accompagnés de questions qui les guideront pas à pas vers la solution. Enfin, la dernière étape propose de découvrir différentes formes d'énoncés afin de désacraliser l'activité mathématique et de la faire intervenir dans un univers quotidien extrascolaire.